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Bildungsplanung Kanton Zürich
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Verteilung der Bewertung in den beurteilten Qualitätsbereichen (alle Regelschulen) nach Qualitätsbereich und Schuljahr
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Sep 7
Verteilung der Bewertung in den beurteilten Qualitätsbereichen (Regelschulen der Primarstufe) nach Qualitätsbereich und Schuljahr
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Sep 7
Verteilung der Bewertung in den beurteilten Qualitätsbereichen (Regelschulen der Sekundarstufe) nach Qualitätsbereich und Schuljahr
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Sep 7
Verteilung der Bewertung in den beurteilten Qualitätsbereichen (alle Sonderschulen) nach Qualitätsbereich und Evaluationszyklus
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Sep 7
Zufriedenheit der Eltern mit dem Schulklima (Regelschulen) Mit dem Klima an dieser Schule bin ich...
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Sep 7
Zufriedenheit der Eltern mit der individuellen Förderung (Regelschulen) Mit der Art, wie mein Kind individuell gefördert wird, bin ich...
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Sep 7
Zufriedenheit der Eltern mit dem Unterricht (Regelschulen) Mit dem Unterricht, den mein Kind bei seiner Klassenlehrperson erhält, bin ich...
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Sep 7
Zufriedenheit der Eltern mit der Schulführung (Regelschulen) Mit der Führung dieser Schule bin ich...
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Sep 7
Zufriedenheit der Eltern mit der Zusammenarbeit (Regelschulen) Mit der Zusammenarbeit zwischen Schule und Eltern bin ich...
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Sep 7
Zufriedenheit der Lehrpersonen mit dem Schulklima (Regelschulen): Mit dem Klima an unserer Schule bin ich...
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Sep 7
Zufriedenheit der Lehrpersonen mit der individuellen Förderung (Regelschulen): Mit der Art, wie ich die Schülerinnen und Schüler individuell fördern kann, bin ich...
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Sep 7
Zufriedenheit der Lehrpersonen mit der Zusammenarbeit im Schulteam (Regelschulen): Mit der Art, wie wir an unserer Schule zusammenarbeiten, bin ich...
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Sep 7
Zufriedenheit der Lehrpersonen mit der Schulführung (Regelschulen): Mit der Führung unserer Schule bin ich...
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Sep 7
Zufriedenheit der Lehrpersonen mit der Schul- und Unterrichtsentwicklung (Regelschulen): Mit der Schul- und Unterrichtsentwicklung an unserer Schule bin ich...
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Sep 7
Zufriedenheit der Lehrpersonen mit der Zusammenarbeit mit den Eltern (Regelschulen): Mit der Zusammenarbeit zwischen Schule und Eltern bin ich...
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Sep 7
Dimension D1: Klassenführung (Regelschulen) mit den Themen «Unterrichtsstörungen», «Zeitmanagement»
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Sep 7
Dimension D2: Motivational-emotionale Unterstützung (Regelschulen) mit den Themen «gegenseitiger Umgang», «Verantwortungsübergabe», «Kompetenzerleben»
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Sep 7
Dimension D3: Auswahl und Thematisierung des Inhalts (Regelschulen) mit den Themen «Unterrichtsinhalte/-ziele», «Relevanz», «Unterrichtsstruktur», «Korrektheit»
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Sep 7
Dimension D4: Kognitive Aktivierung (Regelschulen) mit den Themen «Aufgabengehalt», «Unterstützung kognitiver Prozess», «Metakognition»
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Sep 7
Dimension D5: Unterstützung des Konsolidierens von Inhalten (Regelschulen) mit den Themen «Inhaltskonsolidierung», «Unterstützung der Konsolidierung»
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Sep 7
Dimension D6: Beurteilung und Feedback (Regelschulen) mit den Themen «Ausrichtung der Beurteilung», «Kompetenzüberprüfung», «Feedback»
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Sep 7
Dimension D7: Umgang mit Heterogenität (Regelschulen) mit den Themen «Anforderungspassung», «Lernbegleitung»
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Sep 7
Dimension D1: Klassenführung (Sonderschulen) mit den Themen «Unterrichtsstörungen», «Zeitmanagement»
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Sep 7
Dimension D2: Motivational-emotionale Unterstützung (Sonderschulen) mit den Themen «gegenseitiger Umgang», «Verantwortungsübergabe», «Kompetenzerleben»
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Sep 7
Dimension D3: Auswahl und Thematisierung des Inhalts (Sonderschulen) mit den Themen «Unterrichtsinhalte/-ziele», «Relevanz», «Unterrichtsstruktur», «Korrektheit»
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Sep 7
Dimension D4: Kognitive Aktivierung (Sonderschulen) mit den Themen «Aufgabengehalt», «Unterstützung kognitiver Prozess», «Metakognition»
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Sep 7
Dimension D5: Unterstützung des Konsolidierens von Inhalten (Sonderschulen) mit den Themen «Inhaltskonsolidierung», «Unterstützung der Konsolidierung»
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Sep 7
Dimension D6: Beurteilung und Feedback (Sonderschulen) mit den Themen «Ausrichtung der Beurteilung», «Kompetenzüberprüfung», «Feedback»
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Sep 7
Dimension D7: Umgang mit Heterogenität (Sonderschulen) mit den Themen «Anforderungspassung», «Lernbegleitung»
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Sep 7
Zufriedenheit der Eltern mit dem Schulklima (Regelschulen) Mit dem Klima an dieser Schule bin ich... nach Evaluationszyklus
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Sep 7
Zufriedenheit der Eltern mit der individuellen Förderung (Regelschulen) Mit der Art, wie mein Kind individuell gefördert wird, bin ich... nach Evaluationszyklus
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Sep 7
Zufriedenheit der Eltern mit dem Unterricht (Regelschulen) Mit dem Unterricht, den mein Kind bei seiner Klassenlehrperson erhält, bin ich... nach Evaluationszyklus
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Sep 7
Zufriedenheit der Eltern mit der Schulführung (Regelschulen) Mit der Führung dieser Schule bin ich... nach Evaluationszyklus
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Sep 7
Zufriedenheit der Eltern mit der Zusammenarbeit (Regelschulen) Mit der Zusammenarbeit zwischen Schule und Eltern bin ich... nach Evaluationszyklus
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Sep 7
Zufriedenheit der Lehrpersonen mit dem Schulklima (Regelschulen): Mit dem Klima an unserer Schule bin ich... nach Evaluationszyklus
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Sep 7
Zufriedenheit der Lehrpersonen mit der individuellen Förderung (Regelschulen): Mit der Art, wie ich die Schülerinnen und Schüler individuell fördern kann, bin ich... nach Evaluationszyklus
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Sep 7
Zufriedenheit der Lehrpersonen mit der Zusammenarbeit im Schulteam (Regelschulen): Mit der Art, wie wir an unserer Schule zusammenarbeiten, bin ich... nach Evaluationszyklus
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Sep 7
Zufriedenheit der Lehrpersonen mit der Schulführung: Mit der Führung unserer Schule bin ich... nach Evaluationszyklus
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Sep 7
Zufriedenheit der Lehrpersonen mit der Schul- und Unterrichtsentwicklung (Regelschulen): Mit der Schul- und Unterrichtsentwicklung an unserer Schule bin ich... nach Evaluationszyklus
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Sep 7
Zufriedenheit der Lehrpersonen mit der Zusammenarbeit mit den Eltern (Regelschulen): Mit der Zusammenarbeit zwischen Schule und Eltern bin ich... nach Evaluationszyklus
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Sep 7
