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// number of facet columns const keys = Array.from(d3.union(df2.map((d) => d.Activité_num))); const index = new Map(keys.map((key, i) => [key, i])); const fx = (key) => index.get(key) % n; const fy = (key) => Math.floor(index.get(key) / n); return { width: Math.max(width, 600), marginLeft: 155, marginRight:10, marginTop: mTop, marginBottom: 20, x: {domain: [0,100], grid: true}, y: {domain: [0,5.5], axis: false}, fx: {padding:0.07, axis: false}, fy: {axis: false, padding:0.20} , //color: {legend: true, domain: ["% Filles", "% Garçons"], range: ["#ff554e", "#0042ea"]}, marks: [ Plot.frame({ strokeOpacity: 1, strokeWidth:1, stroke: "#000000"}), Plot.ruleY(df2, {x1: "Filles", x2: "Garçons", y: "y", fx: (d) => fx(d.Activité_num), fy: (d) => fy(d.Activité_num), stroke: color[6], channels: { Filles: {value: "Filles", label: "Filles: "}, Garçons: {value: "Garçons", label: "Garçons: "}, diff: {value: d=> Math.abs(d.diff), label: "Ecart (points de %): "}, }, tip: {format: { x: false, y: false, fx: false, fy: false, Garçons: (d) => `${d}%`, Filles: (d) => `${d}%` }, fontSize:12}, strokeWidth:2}), Plot.dot(df2, {x: "Filles", y: "y", fx: (d) => fx(d.Activité_num), fy: (d) => fy(d.Activité_num), fill: color[5], r:7, stroke: "white" }), Plot.dot(df2, {x: "Garçons", y: "y", fx: (d) => fx(d.Activité_num), fy: (d) => fy(d.Activité_num), fill: color[3], r:7, stroke: "white", symbol: "circle" }), Plot.text(["Cadet·te qui n’a que des frères"], {fx: [0], fy:[0] ,x:-0.9, y:5, textAnchor: "end", lineWidth:11, fontSize:12}), Plot.text(["Cadet·te avec frères-sœurs, aîné garçon"], {fx: [0], fy:[0] ,x:-0.9, y:4, textAnchor: "end", lineWidth:11, fontSize:12}), Plot.text(["Cadet·te qui n’a que des sœurs"], {fx: [0], fy:[0] ,x:-0.9, y:3, textAnchor: "end", lineWidth:11, fontSize:13}), Plot.text(["Cadet·te avec frères-sœurs, aîné fille"], {fx: [0], fy:[0] ,x:-0.9, y:2, textAnchor: "end", lineWidth:11, fontSize:12}), Plot.text(["Premier·es-né·es"], {fx: [0], fy:[0] ,x:-0.5, y:1, textAnchor: "end", lineWidth:11, fontSize:13}), Plot.text(["Cadet·te qui n’a que des frères"], {fx: [x], fy:[y] ,x:-0.9, y:5, textAnchor: "end", lineWidth:11, fontSize: fontSize}), Plot.text(["Cadet·te avec frères-sœurs, aîné garçon"], {fx: [x], fy:[y] ,x:-0.9, y:4, textAnchor: "end", lineWidth:11, fontSize: fontSize}), Plot.text(["Cadet·te qui n’a que des sœurs"], {fx: [x], fy:[y] ,x:-0.9, y:3, textAnchor: "end", lineWidth:11, fontSize: fontSize}), Plot.text(["Cadet·te avec frères-sœurs, aîné fille"], {fx: [x], fy:[y] ,x:-0.9, y:2, textAnchor: "end", lineWidth:11, fontSize: fontSize}), Plot.text(["Premier·es-né·es"], {fx: [x], fy:[y] ,x:-0.9, y:1, textAnchor: "end", lineWidth:11, fontSize: fontSize }), Plot.text(["Joue à la poupée"], {fx: [0], fy: [0], frameAnchor: "top-left", x: 50, dy: -18, fontSize:18, textAnchor: "middle"}), Plot.text(["Joue aux petites voitures"], {fx: [x], fy: [y], frameAnchor: "top-left", x: 50, dy: -18, fontSize:18, textAnchor: "middle"}), Plot.axisX({className: "fs"}), ] } })())32:T1039,plot3 = Plot.plot( (() => { const n = col; 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Type de jeu	Pratique (tous les les jours ou souvent)			Différences filles-garçons (pts de %)
Type de jeu	Tous	Filles	Garçons	Tous	Classes populaires	Classes moyennes	Classes supérieures
Poupée	49%	81%	19%	+62	+63	+64	+60*°
Dessins	65%	73%	58%	+15	+13	+17	+15
Peluches	57%	63%	52%	+11	+12	+10	+12
Puzzles	32%	35%	30%	+5	+4	+5	+6
Petites voitures	61%	32%	89%	-57	-55	-58	-57
Balle	66%	57%	76%	-19	-18	-17	-21
Jeux à empiler	58%	54%	61%	-7	-7	-6	-7
Jeux de bain ou d'eau	85%	84%	86%	-2	-1	-1	-2

34:T648, 36:[{"id":"dd17b97d8f1ed3feef5f0bae80e3adc8a32c4a8ac0098b480962ae33cf6d82147b0a6f9f78e3487b803ced154a643ea3abe211248b9c8b77a9c6c5fcbd2d90e1","href":"https://static.observableusercontent.com/files/dd17b97d8f1ed3feef5f0bae80e3adc8a32c4a8ac0098b480962ae33cf6d82147b0a6f9f78e3487b803ced154a643ea3abe211248b9c8b77a9c6c5fcbd2d90e1","name":"n630_3.csv","type":"text/csv","lastModified":1746434896411.093,"size":1319},{"id":"4d19a51f76b0a317506ff6f896af00cdfaf5c6bd0cadc302321fddb90c90b0cf8a92ef31a622414177c97fde16876e6aea05bfd36e599d75a1bb05953668e037","href":"https://static.observableusercontent.com/files/4d19a51f76b0a317506ff6f896af00cdfaf5c6bd0cadc302321fddb90c90b0cf8a92ef31a622414177c97fde16876e6aea05bfd36e599d75a1bb05953668e037","name":"n630_2@3.csv","type":"text/csv","lastModified":1738922957244.325,"size":1016},{"id":"40a6aaaaeec4d4eab86e4c1faf52b63a494d9fed7324e8e08b57e2cabfedfdc7021774a5895ccfc74a4f8271b3f9cf751b3a5aa83be06db5038cde581a6baef9","href":"https://static.observableusercontent.com/files/40a6aaaaeec4d4eab86e4c1faf52b63a494d9fed7324e8e08b57e2cabfedfdc7021774a5895ccfc74a4f8271b3f9cf751b3a5aa83be06db5038cde581a6baef9","name":"n630_1@17.csv","type":"text/csv","lastModified":1740039888992.657,"size":427}] 2d:{"title":"n630","cells":[{"id":0,"value":"# n630 ","pinned":false,"hidden":false,"mode":"md"},{"id":1269,"value":"* Même type d'information traitée dans les 3 graphiques. Pourquoi le premier est différent des deux autres. Cela peut troubler le lecteur. Et le premier de la version publiée est une vrai purge à programmer alors qu'il y a très peu d'infos dedans: toujours aller au plus simple.\n* Don j'ai homogénéisé les 3 graphs","pinned":false,"hidden":false,"mode":"md"},{"id":779,"value":"blue = \"#4269d0\"","pinned":false,"hidden":false,"mode":"ojs"},{"id":784,"value":"red = \"#ff725c\"","pinned":false,"hidden":false,"mode":"ojs"},{"id":831,"value":"color = [\n \"#ff564e\", //rouge 0\n \"#ff7aad\", //rose 1\n \"#522673\", //mauve 2 \n \"#0042eb\", //bleu 3\n \"#5cd49e\", //vert 4 \n \"#ffb322\", //jaune 5\n \"#4f4f4f\", //gray 6\n]","pinned":false,"hidden":false,"mode":"ojs"},{"id":260,"value":"### Graphique 1","pinned":false,"hidden":false,"mode":"md"},{"id":5,"value":"df1 = FileAttachment(\"n630_1@17.csv\").csv({typed:true})","pinned":false,"hidden":false,"mode":"ojs"},{"id":1276,"value":"df1b = [{activite: \"Joue à la poupée\", position: \"Catet.tes\", y: 5, garçons: 13, filles: 80, diff: 59},{activite: \"Joue à la poupée\", position: \"Premier.es né.es\", y: 4, garçons: 24, filles: 83, diff: 67},{activite: \"Joue aux petites voitures\", position: \"Catet.tes\", y:2, garçons: 89, filles: 28, diff: 54},{activite: \"Joue aux petites voitures\", position: \"Premier.es né.es\" , y:1, garçons: 89, filles: 35, diff: 51}]","pinned":true,"hidden":false,"mode":"ojs"},{"id":151,"value":"size = width","pinned":false,"hidden":false,"mode":"ojs"},{"id":1355,"value":"height = {\nlet n;\n if (size>=400) {return n = 400}\n else {return n = 300}\n \n}","pinned":true,"hidden":false,"mode":"ojs"},{"id":234,"value":"### Figure 1. Jouer à la poupée et aux petites voitures selon le rang et le sexe des enfants","pinned":false,"hidden":false,"mode":"md"},{"id":1280,"value":"$2f","pinned":false,"hidden":false,"mode":"ojs"},{"id":1359,"value":"","pinned":false,"hidden":false,"mode":"html"},{"id":829,"value":"// legend1 = Plot.plot({\n\n// x: {axis: null, domain: [0,1]},\n// y: {axis: null, domain: [1.5,5]},\n// height:80,\n// width: 200,\n// marginBottom:0,\n// marginLeft:30,\n// marginTop: 0,\n// style: ` font-size: calc(13px + 0.120625vw)`,\n// marks: [\n\n// Plot.dotY([1], {x:0, y:4, fill: color[0], r:7,}),\n// Plot.text([\"% Filles\"], {x:0.2, y: 4, textAnchor: \"start\", }), \n\n// Plot.dotY([1], {x:0, y: 3.25, fill: color[2], r:7, }),\n// Plot.text([\"% Garçons\"], {x:0.2, y: 3.25, textAnchor: \"start\"}), \n\n// Plot.dotY([1], {x:0, y: 2.5, fill: \"transparent\", stroke: color[6], strokeDasharray: [2,2], strokeWidth:1.1, r:6.5, }),\n// Plot.text([\"Ecart (pts de %)\"], {x:0.2, y: 2.5, textAnchor: \"start\"}), \n \n// ]\n// })","pinned":false,"hidden":false,"mode":"ojs"},{"id":18,"value":"$30","pinned":false,"hidden":false,"mode":"ojs"},{"id":1029,"value":"

\nA. Bourguignon, K. Diter, H. Hargis, W. Lignier, H. Oehmichen, J. Pagis, J. Vitores, Population & Sociétés, n° 630, février 2025, Ined.
\t\t\t\t\t\nSource : Étude longitudinale française depuis l’enfance (Elfe), enquête à 2 ans, Ined-Inserm, 2013-2014.
\t\t\t\t\t\t\t\nChamp : Enfants âgés de 2 ans (n = 12 990).\t\t\t\t\t\t\t\n

","pinned":false,"hidden":false,"mode":"html"},{"id":263,"value":"### Graphique 2","pinned":false,"hidden":false,"mode":"md"},{"id":267,"value":"df2 = FileAttachment(\"n630_2@3.csv\").csv({typed: true})","pinned":false,"hidden":false,"mode":"ojs"},{"id":265,"value":"col = {\nlet n \n if (size>=650) {return n=2}\n else {return n=1}\n }","pinned":false,"hidden":false,"mode":"ojs"},{"id":360,"value":"x = {\nlet n;\nif (col===2) {return n=1}\n else {return n=0}\n}","pinned":false,"hidden":false,"mode":"ojs"},{"id":362,"value":"y = {\nlet n;\nif (col===2) {return n=0}\n else {return n=1}\n}","pinned":false,"hidden":false,"mode":"ojs"},{"id":376,"value":"fontSize = {\nlet n;\nif (col===2) {return n=0}\n else {return n=12}\n}","pinned":false,"hidden":false,"mode":"ojs"},{"id":508,"value":"legSize = {\nlet n;\nif (size<500) {return n=15}\n else {return n=14}\n}","pinned":false,"hidden":false,"mode":"ojs"},{"id":994,"value":"mTop = {\n let n;\n if (size>=650) {return n=0}\n else {return n=20}\n}","pinned":false,"hidden":false,"mode":"ojs"},{"id":554,"value":"## Figure 2. Jouer à la poupée et aux petites voitures selon le sexe des enfants, leur rang et la composition sexuée de l’adelphie","pinned":false,"hidden":false,"mode":"md"},{"id":480,"value":"legend2 = Plot.plot({\n x: {axis: null, domain: [0,10]},\n y: {axis: null, domain: [-2.6,1.6]},\n height:40,\n width:400,\n marginBottom:0,\n marks:[\nPlot.text([\"% Filles\"], {x:0,y:0, textAnchor: \"start\", fontSize:legSize}),\nPlot.dot([1],{x: 2.5, y: 0, r:7, fill:color[5], stroke: color[6], strokeWidth:1}),\nPlot.text([\"% Garçons\"], {x:0,y:-1.8, textAnchor: \"start\", fontSize:legSize}),\nPlot.dot([1],{x: 2.5, y: -1.8, r:7, fill:color[3], stroke: color[6], strokeWidth:1, symbol:\"circle\"}), \n ]\n})","pinned":false,"hidden":false,"mode":"ojs"},{"id":1247,"value":"$31","pinned":false,"hidden":false,"mode":"ojs"},{"id":1261,"value":"","pinned":false,"hidden":false,"mode":"html"},{"id":1129,"value":"

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\t\t\t\t\t\nSource : Étude longitudinale française depuis l’enfance (Elfe), enquête à 2 ans, Ined-Inserm, 2013-2014.
\t\t\t\t\t\t\t\nChamp : Enfants âgés de 2 ans (n = 12 990).\t\n

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\nA. Bourguignon, K. Diter, H. Hargis, W. Lignier, H. Oehmichen, J. Pagis, J. Vitores, Population & Sociétés, n° 630, février 2025, Ined.\t\t\t\t\t\t\t\nSource : Étude longitudinale française depuis l’enfance (Elfe), enquête à 2 ans, Ined-Inserm, 2013-2014.
\t\t\t\t\t\t\t\nChamp : Enfants âgés de 2 ans (n = 12 990).\t\t\t\t\t\t\t\n

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\nNotes : Le milieu social de l’enfant a été défini à partir de la classe sociale a plus élevée de ses parents (voir référence [5] pour la définition précise).
\n* (respectivement °) signifie que l’écart filles-garçons pour cette classe sociale est significativement différent (au seuil de 1 %) de celui observé pour les classes moyennes (respectivement populaires).
\nChamp : Enfants âgés de 2 ans (n = 12990).
\nLecture : 81 % des filles jouent « tous les jours » ou « souvent » à la poupée, contre 19 % des garçons. La différence filles-garçons est de 62 points. Elle atteint 64 points au sein des classes moyennes.
\nSource: Étude longitudinale française depuis l’enfance (Elfe), enquête à 2 ans, Ined-Inserm, 2013-2014.\n\n\n \n

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